Inglês pelo Método Natural [Venda - 1 ano de acesso]

  • 151 Alunos matriculados
  • 480 Horas de duração
  • 52 Aulas
  • 13 Módulos
  • 1 ano de suporte
Parcele em 12x R$ 120,52 (ou R$ 1.200,00 à vista)
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Aprendeu como autodidata inglês, francês, alemão, espanhol, italiano, latim, grego e hebraico. É professor de História e línguas estrangeiras, além de tradutor.
William Bottazzini

Confira o que preparamos para você no curso:

Leitura comentada dos 60 capítulos do livro English by the Nature Method;

Produção de duas aulas para cada capítulo;

Apresentação de toda a gramática inglesa, desde noções elementares até o uso de tempos verbais complexos;

Fixação de vocabulário;

Ensino do uso dos phrasal verbs;

Exercício de tradução e de pronúncia durante as aulas.


Entenda o que é o Método Natural:


1 ano Sem tempo para fazer o curso agora? Não tem problema.
Você poderá participar desse curso até 1 ano após a matrícula.

Qualquer pessoa que deseje aprender o inglês.

William Bottazzini
"Aprendeu como autodidata inglês, francês, alemão, espanhol, italiano, latim, grego e hebraico. É professor de História e línguas estrangeiras, além de tradutor."


Latim é a base do nosso idioma


Hoje gostaria de convidá-los a uma singela reflexão acerca de algumas coisas que perdemos, ou melhor, deixamos perder ao longo de algumas décadas em nome de inovações duvidosas e de posições subjetivistas que tendem, ao fim e ao cabo, a um individualismo crescente e patológico, que pretende transformar cada ser humano em uma ilha, como se a vida em sociedade não fosse um bem precioso, mas sim, no melhor estilo rousseauniano, um mal necessário.


Não que não deva haver mudanças e aperfeiçoamentos na sociedade. Ora, estes são indubitavelmente necessários e queridos em dadas circunstâncias. Contudo, não se pode simplesmente ejetar tesouros que serviram de molde para a formação de inúmeras coisas que tanto estimamos e que são indeléveis.


Dou-lhes um exemplo concreto de um desses tesouros desaparecidos: o estudo da língua latina. Não só o estudo, mas mesmo o interesse e a curiosidade pelo latim. Simplesmente esqueceu-se de que a língua dos antigos romanos, conquistadores do mundo, é simplesmente a base do nosso belo, porém intrincado, idioma português. A ignorância do latim faz com que nossos alunos de português sejam massacrados com regras e exceções que, a princípio, não fazem o menor sentido e que eles não terão a menor possibilidade, inclusive após os estudos universitários, de bem compreender e usar.


Afinal, por que o infinitivo do verbo é “ir” e em sua conjugação surge um “v” intrometido: eu vou, tu vais, ele vai...? Só o entende quem conhece os verbos “ire” e “vadere” latinos. Isso para não entrarmos em questões sintáticas (objetos, complementos, adjuntos e outros “monstros” do mesmo estilo) que são praticamente terras incógnitas para a maioria esmagadora dos que deixam o Ensino Médio. Tampouco mencionaremos a miséria etimológica e estilística em que vivemos.


Quem perde com a ausência do idioma do Lácio em nossos currículos? Todos. Sem ele, o português perde a sua lógica e se transforma em um amontoado de regras que nenhum mortal é capaz de domar. E qual o problema disso? O problema é que, sem o uso correto e coerente do idioma, o discurso torna-se frequentemente ilógico e desordenado. A concatenação das ideias fica perigosamente comprometida e perde-se facilmente o fio da meada. Não é, pois, sem razão, que os alunos tenham dificuldades enormes em compor uma redação coesa, com começo, meio e fim e que sejam incapazes de encadear corretamente uma argumentação filosófica, por exemplo. Necessitamos do aparato linguístico para a nossa expressão. Se este aparato encontrar-se deformado, nossa expressão também estará prejudicada.


Mas o latim não seria útil apenas para proporcionar melhor domínio do português. Ele é a porta que nos dá acesso a todo um mundo de cultura que enobreceu a civilização ocidental. Afinal, foi em latim que gênios das mais diversas áreas exprimiram-se. Para os poetas dignos desse título, o conhecimento das peças de Ovídio, Horácio e Virgílio é um imperativo; os cientistas, por sua vez, deverão recorrer sempre às leis de Newton, expostas em latim, no seu Principia Mathematica; os historiadores que quiserem conhecer a fundo a sociedade e a política de Roma - e de qualquer sociedade - deverão ler Suetônio, Tito Lívio e Tácito, para citar alguns. Também as maiores riquezas do cristianismo foram pensadas em latim e as encontramos nos textos de autores como Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino. Ademais, os católicos devem nutrir uma profundíssima reverência pelo latim, visto que esta é a língua oficial do Vaticano. Qual não é a emoção de recitar um Pater Noster (Pai-Nosso) conforme rezado pelos cristãos desde há dois mil anos e em todos os lugares? Não se trata de vaidade, e sim de colocar ambos os pés em uma tradição multissecular que une os cristãos de todos os tempos e povos. Também o mundo da Reforma deve muito ao latim, pois Lutero e Calvino, os principais reformadores, compuseram diversos textos na língua dos herdeiros de Rômulo e Remo.


Ademais, o latim seria uma resposta salutar a um mundo utilitarista que sempre pergunta: “Para que serve isso?”, como se as coisas apenas tivessem valor se trouxessem algum benefício material e imediato como contrapartida. Uma pessoa que estudar latim não terá seu salário aumentado abruptamente nem gozará de maior prestígio, mas possuirá seu espírito e inteligência enriquecidos e muito bem orientados com séculos de cultura de inestimável valor. Em suma, o latim nos ensina a simplesmente amar o saber pelo saber.


Por que não podemos cultivar e conservar as coisas mais belas já produzidas pelos mortais?



William Bottazzini Rezende é diretor acadêmico do Instituto Angelicum. Graduado em História pelo Centro Universitário Claretiano, aprendeu como autodidata inglês, francês, alemão, espanhol, italiano, latim, grego e hebraico. Há cerca de dez anos é professor de História e de línguas estrangeiras, além de tradutor de artigos e livros.


Conteúdo Programático

No primeiro mês trabalharemos os capítulos 1 e 2.
  • 1. Inglês - O método
  • 2. Inglês - Capítulo 01 Lição 1
  • 3. Inglês - Capítulo 01 Lição 2
  • 4. Inglês - Capítulo 02 Lição 1
  • 5. Inglês - Capítulo 02 Lição 2
No segundo mês trabalharemos os capítulos 3 e 4.
  • 1. Inglês - Capítulo 03 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 03 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 04 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 04 Lição 2
No terceiro mês trabalharemos os capítulos 5 e 6.
  • 1. Inglês - Capítulo 05 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 05 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 06 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 06 Lição 2
No quarto mês trabalharemos os capítulos 7 e 8.
  • 1. Inglês - Capítulo 07 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 07 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 08 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 08 Lição 2
No quinto mês trabalharemos os capítulos 9 e 10.
  • 1. Inglês - Capítulo 09 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 09 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 10 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 10 Lição 2
No sexto mês trabalharemos os capítulos 11 e 12.
  • 1. Inglês - Capítulo 11 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 11 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 12 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 12 Lição 2
No sétimo mês trabalharemos os capítulos 13 e 14.
  • 1. Inglês - Capítulo 13 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 13 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 14 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 14 Lição 2
No oitavo mês trabalharemos os capítulos 15 e 16.
  • 1. Inglês - Capítulo 15 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 15 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 16 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 16 Lição 2
No nono mês trabalharemos os capítulos 17 e 18.
  • 1. Inglês - Capítulo 17 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 17 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 18 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 18 Lição 2
No décimo mês trabalharemos o capítulo 19.
  • 1. Inglês - Capítulo 19 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 19 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 20 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 20 Lição 2
No décimo primeiro mês trabalharemos os capítulos 21 e 22.
  • 1. Inglês - Capítulo 21 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 21 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 22 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 22 Lição 2
No décimo segundo mês trabalharemos os capítulos 23 e 24.
  • 1. Inglês - Capítulo 23 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 23 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 24 Lição 1
  • 4. Inglês - Capítulo 24 Lição 2
No décimo terceiro módulo trabalharemos os capítulos 25 e 26.
  • 1. Inglês - Capítulo 25 Lição 1
  • 2. Inglês - Capítulo 25 Lição 2
  • 3. Inglês - Capítulo 26 Lição 1
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